方高小说

空教室，他不再只是机械地抄写或朗读，而是真的像陈景先生所教导的那样，拿出高中课本，如同法医解剖尸体般，对着一行行定义和定理“下手”。 他准备了一支红笔，专门圈画“关键词”；一支蓝笔，记录“逻辑结构”和“自己的疑问”；还有一支铅笔，尝试“举例子”和“连点成线”。笔记本上不再只是简单的抄录，而是布满了各种颜色的标记、箭头、问号和幼稚的图解。 这个过程，确实比他之前盲目做题或死记硬背感觉“实”了很多。他能清晰地感觉到自己的大脑在被迫运转，虽然依旧卡顿，像生锈的齿轮强行转动，发出刺耳的摩擦声，但至少是在转了。 然而，新的问题很快浮现。 他发现，很多概念，他在“侦探阅读”的当下，似乎模模糊糊抓住了一点感觉，自以为“懂了”。但合上课本，尝试去回顾或...